堅(jiān)持德技并重 培養(yǎng)技能人才
日前，銅陵理工學(xué)校團(tuán)委組織開展“手繪團(tuán)史，慶建團(tuán)百年”主題活動(dòng)，廣大學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中切身感受到了中國(guó)共青團(tuán)百年奮進(jìn)與光輝，也展現(xiàn)了該校青年學(xué)生特有的藝術(shù)專長(zhǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)了愛國(guó)、愛黨、愛團(tuán)的堅(jiān)定信念。
職業(yè)教育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)輸出大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為高質(zhì)量發(fā)展提供人力資源支撐的艱巨任務(wù)。截至目前，銅陵市共有高職、中職院校8所。其中高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院2所——銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院；中等職業(yè)學(xué)校8所——銅陵理工學(xué)校、安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)校、銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校、樅陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、銅陵市財(cái)經(jīng)學(xué)校、銅陵市民航科技學(xué)校。全市職業(yè)院校教職工共1271人，其中具有高級(jí)職稱教師440人；雙師型教師826人；博士研究生7人，碩士研究生246人。另有高技能人才組成的兼職教師162人。全市職業(yè)院校共開設(shè)會(huì)計(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、機(jī)電一體化、金屬礦開采、數(shù)控技術(shù)、護(hù)理、汽車運(yùn)用與維修、信息技術(shù)等113個(gè)專業(yè)。其中高職專業(yè)72個(gè)，中職專業(yè)41個(gè)?，F(xiàn)有在校生3.4萬(wàn)余人，其中高職在校生1.7萬(wàn)余人，中職在校生1.7萬(wàn)人。
近年來(lái)，銅陵市積極探索職業(yè)教育發(fā)展新途徑，堅(jiān)持面向市場(chǎng)育人才，強(qiáng)力推進(jìn)職業(yè)教育的快速發(fā)展。同時(shí)，將立德樹人作為職業(yè)技能人才培養(yǎng)的核心任務(wù)，融入到專業(yè)理論知識(shí)以及實(shí)訓(xùn)實(shí)踐各個(gè)環(huán)節(jié)，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。圍繞特色示范專業(yè)建設(shè)，全面開展理想信念、工匠精神、心理健康和就業(yè)創(chuàng)業(yè)等主題教育，廣泛利用校內(nèi)外德育基地和重要節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)、愛國(guó)主義、集體主義、誠(chéng)信感恩和生命安全等教育，積極構(gòu)建職業(yè)教育“三全育人”人才培養(yǎng)模式。
強(qiáng)化支持保障 提升辦學(xué)水平
銅陵市職業(yè)教育主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求，不斷健全政策支持保障體系，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，布局結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，服務(wù)功能不斷提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，職業(yè)教育駛上了提質(zhì)培優(yōu)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的快車道。
該市先后出臺(tái)了《銅陵市職業(yè)院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)管理考核方案》《銅陵市大國(guó)工匠基地建設(shè)實(shí)施方案》《銅陵市人民政府辦公室關(guān)于技工強(qiáng)市的實(shí)施意見》等指導(dǎo)性文件，為我市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)有力政策支撐。
積極改革創(chuàng)新，組建全省首家現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)——安徽大江教育集團(tuán)，并于2019年3月12日正式掛牌運(yùn)行。經(jīng)過(guò)兩年多的發(fā)展，改革成效初現(xiàn)，構(gòu)建形成了多元化辦學(xué)格局，安徽大江教育集團(tuán)獲評(píng)全省首批示范性職業(yè)教育集團(tuán)。此項(xiàng)改革也受到教育部職成教司、省教育廳充分肯定。
堅(jiān)持產(chǎn)教融合，各職教院校與銅陵有色、旭創(chuàng)電子、富樂德科技、藍(lán)盾光電子、超彩環(huán)保等200余家企業(yè)開展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)徒制、訂單班培養(yǎng)、共建實(shí)訓(xùn)基地等深度合作。圍繞助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，目前我市高職院校共有央財(cái)支持的國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)11個(gè)，省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)19個(gè)；中職學(xué)校7個(gè)國(guó)家示范專業(yè)、7個(gè)省示范專業(yè)獲得立項(xiàng)或認(rèn)定。銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、銅陵理工學(xué)校分別與市經(jīng)開區(qū)管委會(huì)簽訂新興產(chǎn)業(yè)人才委托培養(yǎng)協(xié)議，深化產(chǎn)教融合，加速技能型人才培養(yǎng)，服務(wù)園區(qū)高質(zhì)量發(fā)展，滿足企業(yè)用人需要。
不僅如此，銅陵市認(rèn)真落實(shí)教育部《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020-2023年）》，努力提升職業(yè)院校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)能力，高職院校承接計(jì)劃任務(wù)36項(xiàng)，中職學(xué)校承接計(jì)劃任務(wù)26項(xiàng)，學(xué)生職業(yè)技能大賽成果豐碩，2021年高職院校學(xué)生在各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)等賽事中共獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng) 67項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，省部級(jí)賽事技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（金獎(jiǎng)）10項(xiàng)。中職學(xué)校近2年累計(jì)獲得學(xué)生技能大賽國(guó)賽獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)20項(xiàng)，2022年銅陵理工學(xué)校有3個(gè)賽項(xiàng)被推送參加國(guó)賽。
咬定更高目標(biāo) 賦能經(jīng)濟(jì)發(fā)展
銅陵市職業(yè)教育工作堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神和全國(guó)、全省職業(yè)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持德技并重，不斷開拓創(chuàng)新，大力發(fā)展職業(yè)教育，努力激發(fā)職業(yè)教育發(fā)展新動(dòng)能。
今年以來(lái)，該市各職業(yè)教育院校，通過(guò)各種形式深入學(xué)習(xí)宣傳新修訂的《職業(yè)教育法》，貫徹落實(shí)中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《安徽省職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《教育部 安徽省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育一體化高質(zhì)量發(fā)展加快技能安徽建設(shè)的意見》《安徽省職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2021—2023年）實(shí)施方案》等文件精神，聚焦關(guān)鍵、把握要義，結(jié)合工作實(shí)際強(qiáng)化規(guī)劃引領(lǐng)，抓好統(tǒng)籌推進(jìn)，確保落地落實(shí)。
未來(lái)，銅陵市還將持續(xù)發(fā)力，支持銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽省地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)，鼓勵(lì)安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展，做優(yōu)銅陵理工學(xué)校，支持樅陽(yáng)縣做強(qiáng)職業(yè)教育。加快融入長(zhǎng)三角，著力實(shí)施提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃和皖江經(jīng)濟(jì)帶產(chǎn)教融合職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)。
與此同時(shí)，銅陵市將充分發(fā)揮職業(yè)教育在支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)全面建成小康社會(huì)、助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、服務(wù)“三地一區(qū)”建設(shè)、服務(wù)現(xiàn)代化美好社會(huì)建設(shè)的重要作用。深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)校企合作。久久為功，提升職業(yè)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，為年輕人提供更為廣闊的人生舞臺(tái)，讓更多技能人才脫穎而出，賦能服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
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