寶雞市提升中小學教師信息技術應用能力

      ——嚴格標準，遴選機構。該市教育局公開遴選承訓機構，經過方案評審、現場答辯、專家評議，確定具有教育部遠程教育培訓資質的全國中小學教師繼續教育網、中國教師研修網、華東師范大學、奧鵬教育四家機構，為全市13個區(縣)提升工程2.0提供優質課程、專家培訓、線下指導、測評考核等服務。

      ——專家引領，明確方向。邀請教育部數字化學習支撐技術工程研究中心李明宇；華東師范大學國培專家黃全貴、陳倩倩；陜西師范大學教授付剛善、白浩；寧夏提升工程2.0專家任菊蓮及天津、吉林、西安教師進修學校專家解讀政策內涵，線上線下專題培訓。市教育局成立專家組深入學校進行點對點過程指導，助力工程深入開展。

      ——以縣為主，整校推進。全市13個縣區先后召開提升工程2.0啟動會。 教育局“一把手”親自部署，增強認識，夯實責任，明晰任務，落實舉措。各縣區建立督查通報、案例交流、編印簡報、調研指導、配置標桿、示范帶動，確保工程有效推進。

      ——網絡研修，自我提升。2021年全市418所項目學校將工程與智慧校園、課堂改革、五項管理、落實“雙減”相融合，19613名教師網上學習、線下實踐、課堂應用、探索創新，縣區遴選優秀案例、示范指導，掀起了學技術、用技術的熱潮。

      ——課題研究，深度融合。市教研室、市教育信息化管理中心以課題研究為抓手，組織學校基于內涵發展，聚焦解決課堂教學真實問題，做實校本研修，推動信息技術條件下的教與學改革。市教育局專題召開工程研討會，交流工作經驗，確定50個課題研究方向，面向項目校和廣大教師申報立項。