銅川市王益區(qū)“四強(qiáng)化”激發(fā)教師隊(duì)伍活力

      ——強(qiáng)化隊(duì)伍配備，嚴(yán)選優(yōu)選“進(jìn)”。堅(jiān)持公開公正、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取、人崗相適的原則，形成以招考為主、調(diào)任交流為輔的教師進(jìn)入渠道，2021年新招錄教職工53人，其中高層次人才引進(jìn)7人。結(jié)合公辦中小學(xué)幼兒園職薪績(jī)效改革，對(duì)全區(qū)26所中小學(xué)幼兒園校園長(zhǎng)進(jìn)行了公開選聘。各學(xué)校對(duì)中層管理人員進(jìn)行了崗位競(jìng)聘，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍。

      ——強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)從實(shí)“管”。持續(xù)推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化，以“賡續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命”為主題深入開展師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)，舉辦教師暑期學(xué)習(xí)班，開展教師宣誓、師德承諾、師德自查和師德考核活動(dòng)。以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)切實(shí)解決教育領(lǐng)域群眾反映強(qiáng)烈突出問題專項(xiàng)整治行動(dòng)為抓手，通過公開舉報(bào)方式、開展明察暗訪、學(xué)校自查自糾等方式，對(duì)1507名在職教師在校外輔導(dǎo)班有償代課、有償家教、辦補(bǔ)習(xí)班等進(jìn)行治理，做到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不落一家、教師隊(duì)伍不漏一人。

      ——強(qiáng)化能力提升，選優(yōu)選新“育”。著力加強(qiáng)骨干體系建設(shè)，2021年評(píng)選省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手32名，3名教師被遴選為省級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象，1名教師被遴選為省級(jí)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，成立學(xué)科帶頭人工作坊1個(gè)，評(píng)選區(qū)級(jí)名教師6人，名校（園）長(zhǎng)2人。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)，建立城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體2個(gè)，通過送教下鄉(xiāng)、共同研討等提升鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)；整區(qū)推進(jìn)信息技術(shù)2.0工程，提升教師信息素養(yǎng)；利用國(guó)培、省培、市級(jí)培訓(xùn)等平臺(tái)，600余名青年教師“走出去”學(xué)技能、學(xué)理念，全方位提升青年教師教學(xué)能力和水平。同時(shí)、通過“青藍(lán)工程”、教師賽教、青年教師匯報(bào)課等錘煉課堂教學(xué)技藝。

      ——強(qiáng)化考核管理，激勵(lì)鼓勵(lì)“促”。全面落實(shí)《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》，將年度考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)審、崗位聘任、評(píng)優(yōu)樹模、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、教師資格定期注冊(cè)的基本依據(jù)和重要參考。對(duì)全區(qū)38名省級(jí)骨干教師履職情況進(jìn)行考核，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。全區(qū)26所學(xué)校幼兒園落實(shí)《深化公辦中小學(xué)幼兒園職薪績(jī)效改革的實(shí)施方案》，實(shí)施全員競(jìng)聘上崗，建立績(jī)效考核制度，引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性和學(xué)校辦學(xué)活力。