江蘇泰興：積極探尋課程游戲化實施新路徑

　　在推進幼兒園課程游戲化建設中，泰興市始終將“自由、自主、創造、愉悅”課程游戲化精神落實到課程建設與實施的全過程，積極尋求課程游戲化實施新路徑，促進廣大幼兒健康快樂成長。

　　改造環境，優化區域。各幼兒園根據幼兒發展需要和園所實際情況，在廣泛聽取教師、家長以及有關專家意見建議的基礎上，科學規劃改造戶外環境，開辟、增設嬉水沙池、植物種植園、動物養殖區等各具特色的兒童游戲場所，最大化滿足兒童發展需求。同時，在室內區域設置方面切實尊重幼兒主體性，給予幼兒自主規劃空間、安排游戲內容的權利和機會，充分釋放幼兒自由成長的天性。

　　教研聚集，提高質量。認真貫徹落實《省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見》，堅持問題導向，分類分層制訂學前教育共同體、幼兒園研訓工作計劃，提高教研活動的針對性、實效性。開展學前教育“引智計劃”，先后邀請高等院校教授以及周邊先進地區教研員來泰興講學、指導。常態化組織全市幼師圍繞“生活活動、課程審議、幼兒觀察與支持、幼兒園課程敘事、園本課程建設、幼兒發展評價”等方面開展專題研訓活動30余次，教師的專業能力得到長足發展。

　　家園共育，共推課改。引導全市幼兒園通過家長開放日、家長會等途經宣傳課改理念，轉變家長育兒觀念，爭取家長對課程游戲化的理解、支持，并積極幫助家長提高科學育兒能力。同時，大力開展課程共建、家長助教、親子活動等，調動廣大家長參與課程游戲的積極性，實現家園共育的良好格局。